Al Cumplir 4 Años El “Día De La Niña”, Los Ingenieros Redoblan Esfuerzos

La Semana Nacional del Ingeniero participa en el informe para la ONU de “Las niñas y la tecnología” e invita a firmar el apoyo a una declaración sobre educación global en el Internet.

Una empresa en Colorado enseñó a jóvenes de 8vo grado a construir circuitos electrónicos sencillos. Unos empleados de una empresa constructora de Nueva York comenzaron a servir como mentores para niñas en tres escuelas locales. Ingenieros de la industria llevaron a cabo charlas personales con 200 niñas en un distrito escolar de Missouri. Estos y otros cientos de programas fueron parte del cuarto programa anual Día para Presentar una Niña a la Ingeniería, una pieza central del alcance de la Semana Nacional del Ingeniero para alcanzar y estimular a grupos de baja representación a que consideren una carrera de ingeniería.

Miles de ingenieras – con el apoyo de sus colegas masculinas – participaron en el esfuerzo de este año para proveer mentores (llamado “Día de la Niña” en círculos de ingeniería), conducido por el co-presidente de la Semana Nacional del Ingeniero de 2004, el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE / IEEE – USA), con sus patrocinadores principales Agilent Technologies, Inc., y la Elizabeth y Stephen Bechtel, Jr. Foundation.

El 25 de marzo, el Día de la Niña se convirtió en un evento global al participar la Semana Nacional del Ingeniero en un informe presentado a la ONU: “Las niñas y la tecnología: Nuevas oportunidades educativas.” La Dra. Sylvia Wilson-Thomas, representando a EWeek y al IEEE, reportó sobre la Día para Presentar una Niña a la Ingeniería y otros programas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas para promocionar educación para las jóvenes y oportunidades para carreras profesionales para mujeres, como parte del informe semanal del departamento de Información Pública de la ONU para organizaciones no gubernamentales.

La Semana Nacional del Ingeniero ha invitado también a organizaciones, instituciones educacionales y a individuos para que firmen una declaración que apoya sus iniciativas, el cual puede encontrarse en la página Internet de la Semana Nacional del Ingeniero en www.eweek.org:

“Nosotros, los abajo firmantes, incentivamos a que todas las naciones procuren los talentos, puntos de vista e intelectos de las mujeres en ingeniería y los campos de matemáticas y ciencias relacionados. Son imperativas la motivación, la educación, y las oportunidades de trabajo para niñas y mujeres en estos campos a fin de generar y convertir las ideas en realidad para la salud, la seguridad y el bienestar de todos.”

Durante años, la comunidad de ingenieros ha reconocido la necesidad de atraer más mujeres a sus filas. Actualmente, solamente una de cada diez ingenieros en los EE.UU. es mujer. La Semana Nacional del Ingeniero lanzó el Día para Presentar una Niña a la Ingeniería en el año 2001 para brindarles a las niñas y mujeres jóvenes una experiencia de primera mano en el escenario de la ingeniería. Se estima que un millón de niñas se han involucrado anualmente en lo que se considera es el primer programa de alcance dirigido a las jóvenes que haya sido establecido por una sola profesión.

En la página Internet http://www.eweek.org/site/News/Eweek/2005_nationalpledgeroster.shtml, puede verse un Directorio de Participación para eventos a realizarse en todo el país relacionados con el Día de la Niña. Se les urge a los organizadores e ingenieros a que continúen listando sus actividades a lo largo del año para facilitar a que las niñas y mujeres ingenieras futuras puedan tener acceso a las oportunidades para carreras profesionales y programas de mentores en todo el país.

Aunque el Día de la Niña es oficialmente solamente un día de cada año, durante la Semana Nacional del Ingeniero – este año fue el jueves, 26 de febrero – el evento está diseñado para tener un impacto de larga duración.

“El corazón y el alma de Día para Presentar una Niña a la Ingeniería son las jóvenes a quienes inspiramos” dice Joey Duvall, un ingeniero eléctrico con Lockheed Martin, miembro del IEEE, y presidente de la campaña de este año. “He tenido un gran apoyo de ejemplos dignos de imitar, que han sido clave a lo largo de mi camino. Nunca dudé que llegaría a ser un ingeniero, y este es el mensaje que espero transmitir a mis futuros colegas jóvenes”.

Aquellos involucrados en el programa insisten que el Día de la Niña es mucho más que un esfuerzo por diversificar la profesión y más que un sencillo juego de números. Aparte de ampliar y aumentar las filas de los ingenieros en América, los ingenieros dicen que la iniciativa ayuda a largo plazo, abriendo la profesión – y, de esta manera, su impacto social – para servir a una causa superior. Aunque el impacto de un esfuerzo de esta naturaleza no es siempre fácil de medir, pocos dudan que las jóvenes son capaces de enfrentarse al reto.

Este año, por ejemplo, el Campeón Nacional de la Competencia de la Ciudad Futura 2004, otro programa educacional de la Semana Nacional del Ingeniero, fue un equipo totalmente integrado por jóvenes mujeres. Las estudiantes Cara Hartz, Natalie French y Allison Garda de la Escuela Secundaria de Riverview en Oakmont, Pennsylvania, derrotaron a equipos de 33 regiones de todo el país para lograr el primer lugar con honores en las Finales Nacionales de la Ciudad Futura en Washington, D.C. en febrero. Más de 1.100 escuelas y 30.000 estudiantes participaron en la 12va competencia anual.

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Para ver fotografías del Informe a la ONU del 25 de marzo, haga clic aquí.